Вас приветствует
педагог-психолог
МБДОУ МО г.Краснодар
"Детский сад № 103"
Бандилет Валентина Ивановна!
Блог создан для родителей, воспитателей,
педагогов-психологов. В нем освещаются вопросы воспитания, всестороннего
развития детей, отражается жизнь в детском саду. В каком формате
проходят занятия с педагогом-психологом. А также на страницах блога
можно найти занимательные сказки, игры и упражнения которые любят дети.
Полезные советы и ссылки на интересные сайты.
Цели моей работы:
Цели моей работы:
-охрана физического и психического здоровья детей;
-создание условий,
способствующих эмоциональному благополучию и эффективному развитию
способностей каждого ребенка;
- помочь воспитателям и родителям вовремя
заметить, предотвратить и, насколько возможно, исправить скрытые
причины некоторых детских неудач, поступков и особенностей поведения.
В своей работе уделяю особое внимание адаптации ребёнка к садику и подготовке к школе. Адаптация
- это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка
детский садик, несомненно, является новым, еще неизвестным
пространством, с новым окружением и новыми отношениями.
Адаптация
зависит от психофизиологических и личностных особенностей ребенка, от
сложившихся семейных отношений, от условий пребывания в дошкольном
учреждении. То есть каждый ребенок привыкает по-своему. Помните, что с
началом посещения детского сада ребёнок на время лишается физического
контакта с матерью. Маленьким детям важно, чтобы их продолжали брать на
руки, обнимали, укладывали спать.
Поэтому старайтесь уделять больше
внимания ребёнку дома, читайте, играйте, смотрите вместе мультики,
делайте домашнюю работу. Подчеркивайте, каким большим и умелым стал ваш
малыш, как пошел в детский сад, каким он стал сильным, смелым и умным,
как многому он учится каждый день в детском саду. Будьте нежны,
терпеливы и доброжелательны. И, скорее всего, стресса, связанного с
поступлением в детский сад, удастся избежать.С этого момента и
начинается постепенная подготовка к школе.
Подготовка к школе – процесс многоплановый. И следует отметить, что начинать заниматься с детьми следует не только непосредственно перед поступлением в школу, а далеко до этого, с младшего дошкольного возраста. И не только на специальных занятиях, но и в самостоятельной деятельности ребят – в играх, в труде, общении со взрослыми и сверстниками.
